O projeto Enfrentamento ao Trabalho Infantil: Pelo Direito de Ser e Viver como Criança será desenvolvido na
comunidade do Tururu/Janga, no município do Paulista (PE), território marcado por precariedades estruturais,
ausência de políticas públicas eficazes e vulnerabilidade social de crianças, adolescentes e suas famílias.
O projeto oferece atendimentos com assistente social e psicóloga, promovendo o cuidado integral, a escuta
qualificada e o fortalecimento de vínculos familiares e comunitários. Esses atendimentos incluem a elaboração e o
acompanhamento do Plano Individual de Atendimento (PIA), ferramenta essencial para garantir proteção integral e
estratégias personalizadas de cuidado e desenvolvimento.
As atividades propostas – como oficinas lúdico-pedagógicas, rodas de conversa, ações em rede e articulação
comunitária – atuam preventivamente na redução do sofrimento psíquico, na prevenção de transtornos mentais e
na promoção de ambientes saudáveis, contribuindo para o bem-estar físico e emocional dos participantes.
Além disso, o projeto assegura a oferta de alimentação saudável ao final de cada oficina, reconhecendo a
importância da nutrição como parte do cuidado integral e da promoção da saúde. Essa iniciativa contribui para a
segurança alimentar dos participantes, especialmente diante do contexto de vulnerabilidade social enfrentado por
muitas das famílias atendidas.
Ao garantir acesso a atividades de proteção, apoio psicossocial e alimentação saudável, o projeto reafirma seu
compromisso com o desenvolvimento integral de crianças e adolescentes, fortalecendo o direito de viver
plenamente a infância e a adolescência.
O Projeto Educação Solidaria Alimentando o Saber realizado pela Casa Herbert de Souza é um espaço de convivência, acolhimento e formação cidadã, para as crianças, adolescentes e suas famílias da comunidade do Tururu. O projeto norteado pelo Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) desenvolve atividades lúdicas/pedagógicas através de oficinas, correspondendo as demandas e faixas etárias do público atendido, nas áreas de educação, cidadania, cultura e lazer; promovendo inclusão social, e garantias de Políticas Públicas da infância e adolescência; fortalecendo a identidade socio-cultural, o protagonismo e os vínculos familiares e comunitários de forma efetiva e afetiva, gerando melhoria na qualidade de vida, resgate da autoestima; despertando a consciência ética-moral do público atendido direta e indiretamente; e ainda combater as diversas formas de violências (psicológica, física, verbal) tão presentes no cotidiano das crianças e adolescente conforme consta no art. 5º do Estatuto da Criança e do Adolescente – ECA que diz que: nenhuma criança ou adolescente será objeto de qualquer forma de negligência, discriminação, exploração, violência, crueldade e opressão, punido na forma da lei qualquer atentado, por ação ou omissão, aos seus direitos fundamentais.
O projeto trabalhar a prevenção e a identificação da violação dos direitos da criança e do adolescente, diminuindo as situações de risco social: possibilitando que cada criança e adolescente na sua singularidade tenham pensamentos críticos do que está acontecendo ao seu redor, tornando-os atores conscientes da sua própria história.
Potencializamos o ser criança ofertando as oficinas A Palavra Cantada, Recriando Vínculos, Percução e Cidadania de forma lúdica, teórico-práticas visando ações de reconhecimento do seu local de pertença trazendo uma ideia real do seu território/casa/comunidade. Todas as oficinas serão conduzidas por uma equipe de educadores comprometidos com o seu papel, que deverão agir/ elaborar de forma coletiva, interativa e principalmente dialógica seguindo os ensinamentos de Paulo Freire. Acreditamos que o fazer pedagógico em roda nos possibilita o fortalecimento entre o educador e educando conduzindo-os a vivencias de aprendizagens ímpares gerando memórias de uma infância ressignificada e qualificada, oposto ao que estava sentenciado.
O projeto tem como objetivo fortalecer as famílias e os atendidos construindo novos laços afetivos. As oficinas têm por foco diminuir a vulnerabilidade, aumentar a autoestima, fortalecer o indivíduo, potencializar o desenvolvimento de cada adolescente através dos temas trasversais, da cultura, dos passeios pedagógicos, entre outros.
O projeto Enfrentamento ao Trabalho Infantil: Pelo Direito de Ser e Viver como Criança será desenvolvido na
comunidade do Tururu/Janga, no município do Paulista (PE), território marcado por precariedades estruturais,
ausência de políticas públicas eficazes e vulnerabilidade social de crianças, adolescentes e suas famílias.
O projeto oferece atendimentos com assistente social e psicóloga, promovendo o cuidado integral, a escuta
qualificada e o fortalecimento de vínculos familiares e comunitários. Esses atendimentos incluem a elaboração e o
acompanhamento do Plano Individual de Atendimento (PIA), ferramenta essencial para garantir proteção integral e
estratégias personalizadas de cuidado e desenvolvimento.
As atividades propostas – como oficinas lúdico-pedagógicas, rodas de conversa, ações em rede e articulação
comunitária – atuam preventivamente na redução do sofrimento psíquico, na prevenção de transtornos mentais e
na promoção de ambientes saudáveis, contribuindo para o bem-estar físico e emocional dos participantes.
Além disso, o projeto assegura a oferta de alimentação saudável ao final de cada oficina, reconhecendo a
importância da nutrição como parte do cuidado integral e da promoção da saúde. Essa iniciativa contribui para a
segurança alimentar dos participantes, especialmente diante do contexto de vulnerabilidade social enfrentado por
muitas das famílias atendidas.
Ao garantir acesso a atividades de proteção, apoio psicossocial e alimentação saudável, o projeto reafirma seu
compromisso com o desenvolvimento integral de crianças e adolescentes, fortalecendo o direito de viver
plenamente a infância e a adolescência.
O Projeto Educação Solidaria Alimentando o Saber realizado pela Casa Herbert de Souza é um espaço de convivência, acolhimento e formação cidadã, para as crianças, adolescentes e suas famílias da comunidade do Tururu. O projeto norteado pelo Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) desenvolve atividades lúdicas/pedagógicas através de oficinas, correspondendo as demandas e faixas etárias do público atendido, nas áreas de educação, cidadania, cultura e lazer; promovendo inclusão social, e garantias de Políticas Públicas da infância e adolescência; fortalecendo a identidade socio-cultural, o protagonismo e os vínculos familiares e comunitários de forma efetiva e afetiva, gerando melhoria na qualidade de vida, resgate da autoestima; despertando a consciência ética-moral do público atendido direta e indiretamente; e ainda combater as diversas formas de violências (psicológica, física, verbal) tão presentes no cotidiano das crianças e adolescente conforme consta no art. 5º do Estatuto da Criança e do Adolescente – ECA que diz que: nenhuma criança ou adolescente será objeto de qualquer forma de negligência, discriminação, exploração, violência, crueldade e opressão, punido na forma da lei qualquer atentado, por ação ou omissão, aos seus direitos fundamentais.
O projeto trabalhar a prevenção e a identificação da violação dos direitos da criança e do adolescente, diminuindo as situações de risco social: possibilitando que cada criança e adolescente na sua singularidade tenham pensamentos críticos do que está acontecendo ao seu redor, tornando-os atores conscientes da sua própria história.
Potencializamos o ser criança ofertando as oficinas A Palavra Cantada, Recriando Vínculos, Percução e Cidadania de forma lúdica, teórico-práticas visando ações de reconhecimento do seu local de pertença trazendo uma ideia real do seu território/casa/comunidade. Todas as oficinas serão conduzidas por uma equipe de educadores comprometidos com o seu papel, que deverão agir/ elaborar de forma coletiva, interativa e principalmente dialógica seguindo os ensinamentos de Paulo Freire. Acreditamos que o fazer pedagógico em roda nos possibilita o fortalecimento entre o educador e educando conduzindo-os a vivencias de aprendizagens ímpares gerando memórias de uma infância ressignificada e qualificada, oposto ao que estava sentenciado.
O projeto tem como objetivo fortalecer as famílias e os atendidos construindo novos laços afetivos. As oficinas têm por foco diminuir a vulnerabilidade, aumentar a autoestima, fortalecer o indivíduo, potencializar o desenvolvimento de cada adolescente através dos temas trasversais, da cultura, dos passeios pedagógicos, entre outros.
O projeto Enfrentamento ao Trabalho Infantil: Pelo Direito de Ser e Viver como Criança será desenvolvido na
comunidade do Tururu/Janga, no município do Paulista (PE), território marcado por precariedades estruturais,
ausência de políticas públicas eficazes e vulnerabilidade social de crianças, adolescentes e suas famílias.
O projeto oferece atendimentos com assistente social e psicóloga, promovendo o cuidado integral, a escuta
qualificada e o fortalecimento de vínculos familiares e comunitários. Esses atendimentos incluem a elaboração e o
acompanhamento do Plano Individual de Atendimento (PIA), ferramenta essencial para garantir proteção integral e
estratégias personalizadas de cuidado e desenvolvimento.
As atividades propostas – como oficinas lúdico-pedagógicas, rodas de conversa, ações em rede e articulação
comunitária – atuam preventivamente na redução do sofrimento psíquico, na prevenção de transtornos mentais e
na promoção de ambientes saudáveis, contribuindo para o bem-estar físico e emocional dos participantes.
Além disso, o projeto assegura a oferta de alimentação saudável ao final de cada oficina, reconhecendo a
importância da nutrição como parte do cuidado integral e da promoção da saúde. Essa iniciativa contribui para a
segurança alimentar dos participantes, especialmente diante do contexto de vulnerabilidade social enfrentado por
muitas das famílias atendidas.
Ao garantir acesso a atividades de proteção, apoio psicossocial e alimentação saudável, o projeto reafirma seu
compromisso com o desenvolvimento integral de crianças e adolescentes, fortalecendo o direito de viver
plenamente a infância e a adolescência.
O Projeto Educação Solidaria Alimentando o Saber realizado pela Casa Herbert de Souza é um espaço de convivência, acolhimento e formação cidadã, para as crianças, adolescentes e suas famílias da comunidade do Tururu. O projeto norteado pelo Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) desenvolve atividades lúdicas/pedagógicas através de oficinas, correspondendo as demandas e faixas etárias do público atendido, nas áreas de educação, cidadania, cultura e lazer; promovendo inclusão social, e garantias de Políticas Públicas da infância e adolescência; fortalecendo a identidade socio-cultural, o protagonismo e os vínculos familiares e comunitários de forma efetiva e afetiva, gerando melhoria na qualidade de vida, resgate da autoestima; despertando a consciência ética-moral do público atendido direta e indiretamente; e ainda combater as diversas formas de violências (psicológica, física, verbal) tão presentes no cotidiano das crianças e adolescente conforme consta no art. 5º do Estatuto da Criança e do Adolescente – ECA que diz que: nenhuma criança ou adolescente será objeto de qualquer forma de negligência, discriminação, exploração, violência, crueldade e opressão, punido na forma da lei qualquer atentado, por ação ou omissão, aos seus direitos fundamentais.
O projeto trabalhar a prevenção e a identificação da violação dos direitos da criança e do adolescente, diminuindo as situações de risco social: possibilitando que cada criança e adolescente na sua singularidade tenham pensamentos críticos do que está acontecendo ao seu redor, tornando-os atores conscientes da sua própria história.
Potencializamos o ser criança ofertando as oficinas A Palavra Cantada, Recriando Vínculos, Percução e Cidadania de forma lúdica, teórico-práticas visando ações de reconhecimento do seu local de pertença trazendo uma ideia real do seu território/casa/comunidade. Todas as oficinas serão conduzidas por uma equipe de educadores comprometidos com o seu papel, que deverão agir/ elaborar de forma coletiva, interativa e principalmente dialógica seguindo os ensinamentos de Paulo Freire. Acreditamos que o fazer pedagógico em roda nos possibilita o fortalecimento entre o educador e educando conduzindo-os a vivencias de aprendizagens ímpares gerando memórias de uma infância ressignificada e qualificada, oposto ao que estava sentenciado.
O projeto tem como objetivo fortalecer as famílias e os atendidos construindo novos laços afetivos. As oficinas têm por foco diminuir a vulnerabilidade, aumentar a autoestima, fortalecer o indivíduo, potencializar o desenvolvimento de cada adolescente através dos temas trasversais, da cultura, dos passeios pedagógicos, entre outros.
O projeto Enfrentamento ao Trabalho Infantil: Pelo Direito de Ser e Viver como Criança será desenvolvido na
comunidade do Tururu/Janga, no município do Paulista (PE), território marcado por precariedades estruturais,
ausência de políticas públicas eficazes e vulnerabilidade social de crianças, adolescentes e suas famílias.
O projeto oferece atendimentos com assistente social e psicóloga, promovendo o cuidado integral, a escuta
qualificada e o fortalecimento de vínculos familiares e comunitários. Esses atendimentos incluem a elaboração e o
acompanhamento do Plano Individual de Atendimento (PIA), ferramenta essencial para garantir proteção integral e
estratégias personalizadas de cuidado e desenvolvimento.
As atividades propostas – como oficinas lúdico-pedagógicas, rodas de conversa, ações em rede e articulação
comunitária – atuam preventivamente na redução do sofrimento psíquico, na prevenção de transtornos mentais e
na promoção de ambientes saudáveis, contribuindo para o bem-estar físico e emocional dos participantes.
Além disso, o projeto assegura a oferta de alimentação saudável ao final de cada oficina, reconhecendo a
importância da nutrição como parte do cuidado integral e da promoção da saúde. Essa iniciativa contribui para a
segurança alimentar dos participantes, especialmente diante do contexto de vulnerabilidade social enfrentado por
muitas das famílias atendidas.
Ao garantir acesso a atividades de proteção, apoio psicossocial e alimentação saudável, o projeto reafirma seu
compromisso com o desenvolvimento integral de crianças e adolescentes, fortalecendo o direito de viver
plenamente a infância e a adolescência.
O Projeto Educação Solidaria Alimentando o Saber realizado pela Casa Herbert de Souza é um espaço de convivência, acolhimento e formação cidadã, para as crianças, adolescentes e suas famílias da comunidade do Tururu. O projeto norteado pelo Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) desenvolve atividades lúdicas/pedagógicas através de oficinas, correspondendo as demandas e faixas etárias do público atendido, nas áreas de educação, cidadania, cultura e lazer; promovendo inclusão social, e garantias de Políticas Públicas da infância e adolescência; fortalecendo a identidade socio-cultural, o protagonismo e os vínculos familiares e comunitários de forma efetiva e afetiva, gerando melhoria na qualidade de vida, resgate da autoestima; despertando a consciência ética-moral do público atendido direta e indiretamente; e ainda combater as diversas formas de violências (psicológica, física, verbal) tão presentes no cotidiano das crianças e adolescente conforme consta no art. 5º do Estatuto da Criança e do Adolescente – ECA que diz que: nenhuma criança ou adolescente será objeto de qualquer forma de negligência, discriminação, exploração, violência, crueldade e opressão, punido na forma da lei qualquer atentado, por ação ou omissão, aos seus direitos fundamentais.
O projeto trabalhar a prevenção e a identificação da violação dos direitos da criança e do adolescente, diminuindo as situações de risco social: possibilitando que cada criança e adolescente na sua singularidade tenham pensamentos críticos do que está acontecendo ao seu redor, tornando-os atores conscientes da sua própria história.
Potencializamos o ser criança ofertando as oficinas A Palavra Cantada, Recriando Vínculos, Percução e Cidadania de forma lúdica, teórico-práticas visando ações de reconhecimento do seu local de pertença trazendo uma ideia real do seu território/casa/comunidade. Todas as oficinas serão conduzidas por uma equipe de educadores comprometidos com o seu papel, que deverão agir/ elaborar de forma coletiva, interativa e principalmente dialógica seguindo os ensinamentos de Paulo Freire. Acreditamos que o fazer pedagógico em roda nos possibilita o fortalecimento entre o educador e educando conduzindo-os a vivencias de aprendizagens ímpares gerando memórias de uma infância ressignificada e qualificada, oposto ao que estava sentenciado.
O projeto tem como objetivo fortalecer as famílias e os atendidos construindo novos laços afetivos. As oficinas têm por foco diminuir a vulnerabilidade, aumentar a autoestima, fortalecer o indivíduo, potencializar o desenvolvimento de cada adolescente através dos temas trasversais, da cultura, dos passeios pedagógicos, entre outros.
O projeto Enfrentamento ao Trabalho Infantil: Pelo Direito de Ser e Viver como Criança será desenvolvido na
comunidade do Tururu/Janga, no município do Paulista (PE), território marcado por precariedades estruturais,
ausência de políticas públicas eficazes e vulnerabilidade social de crianças, adolescentes e suas famílias.
O projeto oferece atendimentos com assistente social e psicóloga, promovendo o cuidado integral, a escuta
qualificada e o fortalecimento de vínculos familiares e comunitários. Esses atendimentos incluem a elaboração e o
acompanhamento do Plano Individual de Atendimento (PIA), ferramenta essencial para garantir proteção integral e
estratégias personalizadas de cuidado e desenvolvimento.
As atividades propostas – como oficinas lúdico-pedagógicas, rodas de conversa, ações em rede e articulação
comunitária – atuam preventivamente na redução do sofrimento psíquico, na prevenção de transtornos mentais e
na promoção de ambientes saudáveis, contribuindo para o bem-estar físico e emocional dos participantes.
Além disso, o projeto assegura a oferta de alimentação saudável ao final de cada oficina, reconhecendo a
importância da nutrição como parte do cuidado integral e da promoção da saúde. Essa iniciativa contribui para a
segurança alimentar dos participantes, especialmente diante do contexto de vulnerabilidade social enfrentado por
muitas das famílias atendidas.
Ao garantir acesso a atividades de proteção, apoio psicossocial e alimentação saudável, o projeto reafirma seu
compromisso com o desenvolvimento integral de crianças e adolescentes, fortalecendo o direito de viver
plenamente a infância e a adolescência.
O Projeto Educação Solidaria Alimentando o Saber realizado pela Casa Herbert de Souza é um espaço de convivência, acolhimento e formação cidadã, para as crianças, adolescentes e suas famílias da comunidade do Tururu. O projeto norteado pelo Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) desenvolve atividades lúdicas/pedagógicas através de oficinas, correspondendo as demandas e faixas etárias do público atendido, nas áreas de educação, cidadania, cultura e lazer; promovendo inclusão social, e garantias de Políticas Públicas da infância e adolescência; fortalecendo a identidade socio-cultural, o protagonismo e os vínculos familiares e comunitários de forma efetiva e afetiva, gerando melhoria na qualidade de vida, resgate da autoestima; despertando a consciência ética-moral do público atendido direta e indiretamente; e ainda combater as diversas formas de violências (psicológica, física, verbal) tão presentes no cotidiano das crianças e adolescente conforme consta no art. 5º do Estatuto da Criança e do Adolescente – ECA que diz que: nenhuma criança ou adolescente será objeto de qualquer forma de negligência, discriminação, exploração, violência, crueldade e opressão, punido na forma da lei qualquer atentado, por ação ou omissão, aos seus direitos fundamentais.
O projeto trabalhar a prevenção e a identificação da violação dos direitos da criança e do adolescente, diminuindo as situações de risco social: possibilitando que cada criança e adolescente na sua singularidade tenham pensamentos críticos do que está acontecendo ao seu redor, tornando-os atores conscientes da sua própria história.
Potencializamos o ser criança ofertando as oficinas A Palavra Cantada, Recriando Vínculos, Percução e Cidadania de forma lúdica, teórico-práticas visando ações de reconhecimento do seu local de pertença trazendo uma ideia real do seu território/casa/comunidade. Todas as oficinas serão conduzidas por uma equipe de educadores comprometidos com o seu papel, que deverão agir/ elaborar de forma coletiva, interativa e principalmente dialógica seguindo os ensinamentos de Paulo Freire. Acreditamos que o fazer pedagógico em roda nos possibilita o fortalecimento entre o educador e educando conduzindo-os a vivencias de aprendizagens ímpares gerando memórias de uma infância ressignificada e qualificada, oposto ao que estava sentenciado.
O projeto tem como objetivo fortalecer as famílias e os atendidos construindo novos laços afetivos. As oficinas têm por foco diminuir a vulnerabilidade, aumentar a autoestima, fortalecer o indivíduo, potencializar o desenvolvimento de cada adolescente através dos temas trasversais, da cultura, dos passeios pedagógicos, entre outros.
O projeto Enfrentamento ao Trabalho Infantil: Pelo Direito de Ser e Viver como Criança será desenvolvido na
comunidade do Tururu/Janga, no município do Paulista (PE), território marcado por precariedades estruturais,
ausência de políticas públicas eficazes e vulnerabilidade social de crianças, adolescentes e suas famílias.
O projeto oferece atendimentos com assistente social e psicóloga, promovendo o cuidado integral, a escuta
qualificada e o fortalecimento de vínculos familiares e comunitários. Esses atendimentos incluem a elaboração e o
acompanhamento do Plano Individual de Atendimento (PIA), ferramenta essencial para garantir proteção integral e
estratégias personalizadas de cuidado e desenvolvimento.
As atividades propostas – como oficinas lúdico-pedagógicas, rodas de conversa, ações em rede e articulação
comunitária – atuam preventivamente na redução do sofrimento psíquico, na prevenção de transtornos mentais e
na promoção de ambientes saudáveis, contribuindo para o bem-estar físico e emocional dos participantes.
Além disso, o projeto assegura a oferta de alimentação saudável ao final de cada oficina, reconhecendo a
importância da nutrição como parte do cuidado integral e da promoção da saúde. Essa iniciativa contribui para a
segurança alimentar dos participantes, especialmente diante do contexto de vulnerabilidade social enfrentado por
muitas das famílias atendidas.
Ao garantir acesso a atividades de proteção, apoio psicossocial e alimentação saudável, o projeto reafirma seu
compromisso com o desenvolvimento integral de crianças e adolescentes, fortalecendo o direito de viver
plenamente a infância e a adolescência.
O Projeto Educação Solidaria Alimentando o Saber realizado pela Casa Herbert de Souza é um espaço de convivência, acolhimento e formação cidadã, para as crianças, adolescentes e suas famílias da comunidade do Tururu. O projeto norteado pelo Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) desenvolve atividades lúdicas/pedagógicas através de oficinas, correspondendo as demandas e faixas etárias do público atendido, nas áreas de educação, cidadania, cultura e lazer; promovendo inclusão social, e garantias de Políticas Públicas da infância e adolescência; fortalecendo a identidade socio-cultural, o protagonismo e os vínculos familiares e comunitários de forma efetiva e afetiva, gerando melhoria na qualidade de vida, resgate da autoestima; despertando a consciência ética-moral do público atendido direta e indiretamente; e ainda combater as diversas formas de violências (psicológica, física, verbal) tão presentes no cotidiano das crianças e adolescente conforme consta no art. 5º do Estatuto da Criança e do Adolescente – ECA que diz que: nenhuma criança ou adolescente será objeto de qualquer forma de negligência, discriminação, exploração, violência, crueldade e opressão, punido na forma da lei qualquer atentado, por ação ou omissão, aos seus direitos fundamentais.
O projeto trabalhar a prevenção e a identificação da violação dos direitos da criança e do adolescente, diminuindo as situações de risco social: possibilitando que cada criança e adolescente na sua singularidade tenham pensamentos críticos do que está acontecendo ao seu redor, tornando-os atores conscientes da sua própria história.
Potencializamos o ser criança ofertando as oficinas A Palavra Cantada, Recriando Vínculos, Percução e Cidadania de forma lúdica, teórico-práticas visando ações de reconhecimento do seu local de pertença trazendo uma ideia real do seu território/casa/comunidade. Todas as oficinas serão conduzidas por uma equipe de educadores comprometidos com o seu papel, que deverão agir/ elaborar de forma coletiva, interativa e principalmente dialógica seguindo os ensinamentos de Paulo Freire. Acreditamos que o fazer pedagógico em roda nos possibilita o fortalecimento entre o educador e educando conduzindo-os a vivencias de aprendizagens ímpares gerando memórias de uma infância ressignificada e qualificada, oposto ao que estava sentenciado.
O projeto tem como objetivo fortalecer as famílias e os atendidos construindo novos laços afetivos. As oficinas têm por foco diminuir a vulnerabilidade, aumentar a autoestima, fortalecer o indivíduo, potencializar o desenvolvimento de cada adolescente através dos temas trasversais, da cultura, dos passeios pedagógicos, entre outros.
O projeto Enfrentamento ao Trabalho Infantil: Pelo Direito de Ser e Viver como Criança será desenvolvido na
comunidade do Tururu/Janga, no município do Paulista (PE), território marcado por precariedades estruturais,
ausência de políticas públicas eficazes e vulnerabilidade social de crianças, adolescentes e suas famílias.
O projeto oferece atendimentos com assistente social e psicóloga, promovendo o cuidado integral, a escuta
qualificada e o fortalecimento de vínculos familiares e comunitários. Esses atendimentos incluem a elaboração e o
acompanhamento do Plano Individual de Atendimento (PIA), ferramenta essencial para garantir proteção integral e
estratégias personalizadas de cuidado e desenvolvimento.
As atividades propostas – como oficinas lúdico-pedagógicas, rodas de conversa, ações em rede e articulação
comunitária – atuam preventivamente na redução do sofrimento psíquico, na prevenção de transtornos mentais e
na promoção de ambientes saudáveis, contribuindo para o bem-estar físico e emocional dos participantes.
Além disso, o projeto assegura a oferta de alimentação saudável ao final de cada oficina, reconhecendo a
importância da nutrição como parte do cuidado integral e da promoção da saúde. Essa iniciativa contribui para a
segurança alimentar dos participantes, especialmente diante do contexto de vulnerabilidade social enfrentado por
muitas das famílias atendidas.
Ao garantir acesso a atividades de proteção, apoio psicossocial e alimentação saudável, o projeto reafirma seu
compromisso com o desenvolvimento integral de crianças e adolescentes, fortalecendo o direito de viver
plenamente a infância e a adolescência.
O Projeto Educação Solidaria Alimentando o Saber realizado pela Casa Herbert de Souza é um espaço de convivência, acolhimento e formação cidadã, para as crianças, adolescentes e suas famílias da comunidade do Tururu. O projeto norteado pelo Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) desenvolve atividades lúdicas/pedagógicas através de oficinas, correspondendo as demandas e faixas etárias do público atendido, nas áreas de educação, cidadania, cultura e lazer; promovendo inclusão social, e garantias de Políticas Públicas da infância e adolescência; fortalecendo a identidade socio-cultural, o protagonismo e os vínculos familiares e comunitários de forma efetiva e afetiva, gerando melhoria na qualidade de vida, resgate da autoestima; despertando a consciência ética-moral do público atendido direta e indiretamente; e ainda combater as diversas formas de violências (psicológica, física, verbal) tão presentes no cotidiano das crianças e adolescente conforme consta no art. 5º do Estatuto da Criança e do Adolescente – ECA que diz que: nenhuma criança ou adolescente será objeto de qualquer forma de negligência, discriminação, exploração, violência, crueldade e opressão, punido na forma da lei qualquer atentado, por ação ou omissão, aos seus direitos fundamentais.
O projeto trabalhar a prevenção e a identificação da violação dos direitos da criança e do adolescente, diminuindo as situações de risco social: possibilitando que cada criança e adolescente na sua singularidade tenham pensamentos críticos do que está acontecendo ao seu redor, tornando-os atores conscientes da sua própria história.
Potencializamos o ser criança ofertando as oficinas A Palavra Cantada, Recriando Vínculos, Percução e Cidadania de forma lúdica, teórico-práticas visando ações de reconhecimento do seu local de pertença trazendo uma ideia real do seu território/casa/comunidade. Todas as oficinas serão conduzidas por uma equipe de educadores comprometidos com o seu papel, que deverão agir/ elaborar de forma coletiva, interativa e principalmente dialógica seguindo os ensinamentos de Paulo Freire. Acreditamos que o fazer pedagógico em roda nos possibilita o fortalecimento entre o educador e educando conduzindo-os a vivencias de aprendizagens ímpares gerando memórias de uma infância ressignificada e qualificada, oposto ao que estava sentenciado.
O projeto tem como objetivo fortalecer as famílias e os atendidos construindo novos laços afetivos. As oficinas têm por foco diminuir a vulnerabilidade, aumentar a autoestima, fortalecer o indivíduo, potencializar o desenvolvimento de cada adolescente através dos temas trasversais, da cultura, dos passeios pedagógicos, entre outros.
O projeto Enfrentamento ao Trabalho Infantil: Pelo Direito de Ser e Viver como Criança será desenvolvido na
comunidade do Tururu/Janga, no município do Paulista (PE), território marcado por precariedades estruturais,
ausência de políticas públicas eficazes e vulnerabilidade social de crianças, adolescentes e suas famílias.
O projeto oferece atendimentos com assistente social e psicóloga, promovendo o cuidado integral, a escuta
qualificada e o fortalecimento de vínculos familiares e comunitários. Esses atendimentos incluem a elaboração e o
acompanhamento do Plano Individual de Atendimento (PIA), ferramenta essencial para garantir proteção integral e
estratégias personalizadas de cuidado e desenvolvimento.
As atividades propostas – como oficinas lúdico-pedagógicas, rodas de conversa, ações em rede e articulação
comunitária – atuam preventivamente na redução do sofrimento psíquico, na prevenção de transtornos mentais e
na promoção de ambientes saudáveis, contribuindo para o bem-estar físico e emocional dos participantes.
Além disso, o projeto assegura a oferta de alimentação saudável ao final de cada oficina, reconhecendo a
importância da nutrição como parte do cuidado integral e da promoção da saúde. Essa iniciativa contribui para a
segurança alimentar dos participantes, especialmente diante do contexto de vulnerabilidade social enfrentado por
muitas das famílias atendidas.
Ao garantir acesso a atividades de proteção, apoio psicossocial e alimentação saudável, o projeto reafirma seu
compromisso com o desenvolvimento integral de crianças e adolescentes, fortalecendo o direito de viver
plenamente a infância e a adolescência.
O Projeto Educação Solidaria Alimentando o Saber realizado pela Casa Herbert de Souza é um espaço de convivência, acolhimento e formação cidadã, para as crianças, adolescentes e suas famílias da comunidade do Tururu. O projeto norteado pelo Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) desenvolve atividades lúdicas/pedagógicas através de oficinas, correspondendo as demandas e faixas etárias do público atendido, nas áreas de educação, cidadania, cultura e lazer; promovendo inclusão social, e garantias de Políticas Públicas da infância e adolescência; fortalecendo a identidade socio-cultural, o protagonismo e os vínculos familiares e comunitários de forma efetiva e afetiva, gerando melhoria na qualidade de vida, resgate da autoestima; despertando a consciência ética-moral do público atendido direta e indiretamente; e ainda combater as diversas formas de violências (psicológica, física, verbal) tão presentes no cotidiano das crianças e adolescente conforme consta no art. 5º do Estatuto da Criança e do Adolescente – ECA que diz que: nenhuma criança ou adolescente será objeto de qualquer forma de negligência, discriminação, exploração, violência, crueldade e opressão, punido na forma da lei qualquer atentado, por ação ou omissão, aos seus direitos fundamentais.
O projeto trabalhar a prevenção e a identificação da violação dos direitos da criança e do adolescente, diminuindo as situações de risco social: possibilitando que cada criança e adolescente na sua singularidade tenham pensamentos críticos do que está acontecendo ao seu redor, tornando-os atores conscientes da sua própria história.
Potencializamos o ser criança ofertando as oficinas A Palavra Cantada, Recriando Vínculos, Percução e Cidadania de forma lúdica, teórico-práticas visando ações de reconhecimento do seu local de pertença trazendo uma ideia real do seu território/casa/comunidade. Todas as oficinas serão conduzidas por uma equipe de educadores comprometidos com o seu papel, que deverão agir/ elaborar de forma coletiva, interativa e principalmente dialógica seguindo os ensinamentos de Paulo Freire. Acreditamos que o fazer pedagógico em roda nos possibilita o fortalecimento entre o educador e educando conduzindo-os a vivencias de aprendizagens ímpares gerando memórias de uma infância ressignificada e qualificada, oposto ao que estava sentenciado.
O projeto tem como objetivo fortalecer as famílias e os atendidos construindo novos laços afetivos. As oficinas têm por foco diminuir a vulnerabilidade, aumentar a autoestima, fortalecer o indivíduo, potencializar o desenvolvimento de cada adolescente através dos temas trasversais, da cultura, dos passeios pedagógicos, entre outros.
O projeto Enfrentamento ao Trabalho Infantil: Pelo Direito de Ser e Viver como Criança será desenvolvido na
comunidade do Tururu/Janga, no município do Paulista (PE), território marcado por precariedades estruturais,
ausência de políticas públicas eficazes e vulnerabilidade social de crianças, adolescentes e suas famílias.
O projeto oferece atendimentos com assistente social e psicóloga, promovendo o cuidado integral, a escuta
qualificada e o fortalecimento de vínculos familiares e comunitários. Esses atendimentos incluem a elaboração e o
acompanhamento do Plano Individual de Atendimento (PIA), ferramenta essencial para garantir proteção integral e
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As atividades propostas – como oficinas lúdico-pedagógicas, rodas de conversa, ações em rede e articulação
comunitária – atuam preventivamente na redução do sofrimento psíquico, na prevenção de transtornos mentais e
na promoção de ambientes saudáveis, contribuindo para o bem-estar físico e emocional dos participantes.
Além disso, o projeto assegura a oferta de alimentação saudável ao final de cada oficina, reconhecendo a
importância da nutrição como parte do cuidado integral e da promoção da saúde. Essa iniciativa contribui para a
segurança alimentar dos participantes, especialmente diante do contexto de vulnerabilidade social enfrentado por
muitas das famílias atendidas.
Ao garantir acesso a atividades de proteção, apoio psicossocial e alimentação saudável, o projeto reafirma seu
compromisso com o desenvolvimento integral de crianças e adolescentes, fortalecendo o direito de viver
plenamente a infância e a adolescência.
O Projeto Educação Solidaria Alimentando o Saber realizado pela Casa Herbert de Souza é um espaço de convivência, acolhimento e formação cidadã, para as crianças, adolescentes e suas famílias da comunidade do Tururu. O projeto norteado pelo Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) desenvolve atividades lúdicas/pedagógicas através de oficinas, correspondendo as demandas e faixas etárias do público atendido, nas áreas de educação, cidadania, cultura e lazer; promovendo inclusão social, e garantias de Políticas Públicas da infância e adolescência; fortalecendo a identidade socio-cultural, o protagonismo e os vínculos familiares e comunitários de forma efetiva e afetiva, gerando melhoria na qualidade de vida, resgate da autoestima; despertando a consciência ética-moral do público atendido direta e indiretamente; e ainda combater as diversas formas de violências (psicológica, física, verbal) tão presentes no cotidiano das crianças e adolescente conforme consta no art. 5º do Estatuto da Criança e do Adolescente – ECA que diz que: nenhuma criança ou adolescente será objeto de qualquer forma de negligência, discriminação, exploração, violência, crueldade e opressão, punido na forma da lei qualquer atentado, por ação ou omissão, aos seus direitos fundamentais.
O projeto trabalhar a prevenção e a identificação da violação dos direitos da criança e do adolescente, diminuindo as situações de risco social: possibilitando que cada criança e adolescente na sua singularidade tenham pensamentos críticos do que está acontecendo ao seu redor, tornando-os atores conscientes da sua própria história.
Potencializamos o ser criança ofertando as oficinas A Palavra Cantada, Recriando Vínculos, Percução e Cidadania de forma lúdica, teórico-práticas visando ações de reconhecimento do seu local de pertença trazendo uma ideia real do seu território/casa/comunidade. Todas as oficinas serão conduzidas por uma equipe de educadores comprometidos com o seu papel, que deverão agir/ elaborar de forma coletiva, interativa e principalmente dialógica seguindo os ensinamentos de Paulo Freire. Acreditamos que o fazer pedagógico em roda nos possibilita o fortalecimento entre o educador e educando conduzindo-os a vivencias de aprendizagens ímpares gerando memórias de uma infância ressignificada e qualificada, oposto ao que estava sentenciado.
O projeto tem como objetivo fortalecer as famílias e os atendidos construindo novos laços afetivos. As oficinas têm por foco diminuir a vulnerabilidade, aumentar a autoestima, fortalecer o indivíduo, potencializar o desenvolvimento de cada adolescente através dos temas trasversais, da cultura, dos passeios pedagógicos, entre outros.
O projeto Enfrentamento ao Trabalho Infantil: Pelo Direito de Ser e Viver como Criança será desenvolvido na
comunidade do Tururu/Janga, no município do Paulista (PE), território marcado por precariedades estruturais,
ausência de políticas públicas eficazes e vulnerabilidade social de crianças, adolescentes e suas famílias.
O projeto oferece atendimentos com assistente social e psicóloga, promovendo o cuidado integral, a escuta
qualificada e o fortalecimento de vínculos familiares e comunitários. Esses atendimentos incluem a elaboração e o
acompanhamento do Plano Individual de Atendimento (PIA), ferramenta essencial para garantir proteção integral e
estratégias personalizadas de cuidado e desenvolvimento.
As atividades propostas – como oficinas lúdico-pedagógicas, rodas de conversa, ações em rede e articulação
comunitária – atuam preventivamente na redução do sofrimento psíquico, na prevenção de transtornos mentais e
na promoção de ambientes saudáveis, contribuindo para o bem-estar físico e emocional dos participantes.
Além disso, o projeto assegura a oferta de alimentação saudável ao final de cada oficina, reconhecendo a
importância da nutrição como parte do cuidado integral e da promoção da saúde. Essa iniciativa contribui para a
segurança alimentar dos participantes, especialmente diante do contexto de vulnerabilidade social enfrentado por
muitas das famílias atendidas.
Ao garantir acesso a atividades de proteção, apoio psicossocial e alimentação saudável, o projeto reafirma seu
compromisso com o desenvolvimento integral de crianças e adolescentes, fortalecendo o direito de viver
plenamente a infância e a adolescência.
O Projeto Educação Solidaria Alimentando o Saber realizado pela Casa Herbert de Souza é um espaço de convivência, acolhimento e formação cidadã, para as crianças, adolescentes e suas famílias da comunidade do Tururu. O projeto norteado pelo Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) desenvolve atividades lúdicas/pedagógicas através de oficinas, correspondendo as demandas e faixas etárias do público atendido, nas áreas de educação, cidadania, cultura e lazer; promovendo inclusão social, e garantias de Políticas Públicas da infância e adolescência; fortalecendo a identidade socio-cultural, o protagonismo e os vínculos familiares e comunitários de forma efetiva e afetiva, gerando melhoria na qualidade de vida, resgate da autoestima; despertando a consciência ética-moral do público atendido direta e indiretamente; e ainda combater as diversas formas de violências (psicológica, física, verbal) tão presentes no cotidiano das crianças e adolescente conforme consta no art. 5º do Estatuto da Criança e do Adolescente – ECA que diz que: nenhuma criança ou adolescente será objeto de qualquer forma de negligência, discriminação, exploração, violência, crueldade e opressão, punido na forma da lei qualquer atentado, por ação ou omissão, aos seus direitos fundamentais.
O projeto trabalhar a prevenção e a identificação da violação dos direitos da criança e do adolescente, diminuindo as situações de risco social: possibilitando que cada criança e adolescente na sua singularidade tenham pensamentos críticos do que está acontecendo ao seu redor, tornando-os atores conscientes da sua própria história.
Potencializamos o ser criança ofertando as oficinas A Palavra Cantada, Recriando Vínculos, Percução e Cidadania de forma lúdica, teórico-práticas visando ações de reconhecimento do seu local de pertença trazendo uma ideia real do seu território/casa/comunidade. Todas as oficinas serão conduzidas por uma equipe de educadores comprometidos com o seu papel, que deverão agir/ elaborar de forma coletiva, interativa e principalmente dialógica seguindo os ensinamentos de Paulo Freire. Acreditamos que o fazer pedagógico em roda nos possibilita o fortalecimento entre o educador e educando conduzindo-os a vivencias de aprendizagens ímpares gerando memórias de uma infância ressignificada e qualificada, oposto ao que estava sentenciado.
O projeto tem como objetivo fortalecer as famílias e os atendidos construindo novos laços afetivos. As oficinas têm por foco diminuir a vulnerabilidade, aumentar a autoestima, fortalecer o indivíduo, potencializar o desenvolvimento de cada adolescente através dos temas trasversais, da cultura, dos passeios pedagógicos, entre outros.
O projeto Enfrentamento ao Trabalho Infantil: Pelo Direito de Ser e Viver como Criança será desenvolvido na
comunidade do Tururu/Janga, no município do Paulista (PE), território marcado por precariedades estruturais,
ausência de políticas públicas eficazes e vulnerabilidade social de crianças, adolescentes e suas famílias.
O projeto oferece atendimentos com assistente social e psicóloga, promovendo o cuidado integral, a escuta
qualificada e o fortalecimento de vínculos familiares e comunitários. Esses atendimentos incluem a elaboração e o
acompanhamento do Plano Individual de Atendimento (PIA), ferramenta essencial para garantir proteção integral e
estratégias personalizadas de cuidado e desenvolvimento.
As atividades propostas – como oficinas lúdico-pedagógicas, rodas de conversa, ações em rede e articulação
comunitária – atuam preventivamente na redução do sofrimento psíquico, na prevenção de transtornos mentais e
na promoção de ambientes saudáveis, contribuindo para o bem-estar físico e emocional dos participantes.
Além disso, o projeto assegura a oferta de alimentação saudável ao final de cada oficina, reconhecendo a
importância da nutrição como parte do cuidado integral e da promoção da saúde. Essa iniciativa contribui para a
segurança alimentar dos participantes, especialmente diante do contexto de vulnerabilidade social enfrentado por
muitas das famílias atendidas.
Ao garantir acesso a atividades de proteção, apoio psicossocial e alimentação saudável, o projeto reafirma seu
compromisso com o desenvolvimento integral de crianças e adolescentes, fortalecendo o direito de viver
plenamente a infância e a adolescência.
O Projeto Educação Solidaria Alimentando o Saber realizado pela Casa Herbert de Souza é um espaço de convivência, acolhimento e formação cidadã, para as crianças, adolescentes e suas famílias da comunidade do Tururu. O projeto norteado pelo Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) desenvolve atividades lúdicas/pedagógicas através de oficinas, correspondendo as demandas e faixas etárias do público atendido, nas áreas de educação, cidadania, cultura e lazer; promovendo inclusão social, e garantias de Políticas Públicas da infância e adolescência; fortalecendo a identidade socio-cultural, o protagonismo e os vínculos familiares e comunitários de forma efetiva e afetiva, gerando melhoria na qualidade de vida, resgate da autoestima; despertando a consciência ética-moral do público atendido direta e indiretamente; e ainda combater as diversas formas de violências (psicológica, física, verbal) tão presentes no cotidiano das crianças e adolescente conforme consta no art. 5º do Estatuto da Criança e do Adolescente – ECA que diz que: nenhuma criança ou adolescente será objeto de qualquer forma de negligência, discriminação, exploração, violência, crueldade e opressão, punido na forma da lei qualquer atentado, por ação ou omissão, aos seus direitos fundamentais.
O projeto trabalhar a prevenção e a identificação da violação dos direitos da criança e do adolescente, diminuindo as situações de risco social: possibilitando que cada criança e adolescente na sua singularidade tenham pensamentos críticos do que está acontecendo ao seu redor, tornando-os atores conscientes da sua própria história.
Potencializamos o ser criança ofertando as oficinas A Palavra Cantada, Recriando Vínculos, Percução e Cidadania de forma lúdica, teórico-práticas visando ações de reconhecimento do seu local de pertença trazendo uma ideia real do seu território/casa/comunidade. Todas as oficinas serão conduzidas por uma equipe de educadores comprometidos com o seu papel, que deverão agir/ elaborar de forma coletiva, interativa e principalmente dialógica seguindo os ensinamentos de Paulo Freire. Acreditamos que o fazer pedagógico em roda nos possibilita o fortalecimento entre o educador e educando conduzindo-os a vivencias de aprendizagens ímpares gerando memórias de uma infância ressignificada e qualificada, oposto ao que estava sentenciado.
O projeto tem como objetivo fortalecer as famílias e os atendidos construindo novos laços afetivos. As oficinas têm por foco diminuir a vulnerabilidade, aumentar a autoestima, fortalecer o indivíduo, potencializar o desenvolvimento de cada adolescente através dos temas trasversais, da cultura, dos passeios pedagógicos, entre outros.
O projeto Enfrentamento ao Trabalho Infantil: Pelo Direito de Ser e Viver como Criança será desenvolvido na
comunidade do Tururu/Janga, no município do Paulista (PE), território marcado por precariedades estruturais,
ausência de políticas públicas eficazes e vulnerabilidade social de crianças, adolescentes e suas famílias.
O projeto oferece atendimentos com assistente social e psicóloga, promovendo o cuidado integral, a escuta
qualificada e o fortalecimento de vínculos familiares e comunitários. Esses atendimentos incluem a elaboração e o
acompanhamento do Plano Individual de Atendimento (PIA), ferramenta essencial para garantir proteção integral e
estratégias personalizadas de cuidado e desenvolvimento.
As atividades propostas – como oficinas lúdico-pedagógicas, rodas de conversa, ações em rede e articulação
comunitária – atuam preventivamente na redução do sofrimento psíquico, na prevenção de transtornos mentais e
na promoção de ambientes saudáveis, contribuindo para o bem-estar físico e emocional dos participantes.
Além disso, o projeto assegura a oferta de alimentação saudável ao final de cada oficina, reconhecendo a
importância da nutrição como parte do cuidado integral e da promoção da saúde. Essa iniciativa contribui para a
segurança alimentar dos participantes, especialmente diante do contexto de vulnerabilidade social enfrentado por
muitas das famílias atendidas.
Ao garantir acesso a atividades de proteção, apoio psicossocial e alimentação saudável, o projeto reafirma seu
compromisso com o desenvolvimento integral de crianças e adolescentes, fortalecendo o direito de viver
plenamente a infância e a adolescência.
O Projeto Educação Solidaria Alimentando o Saber realizado pela Casa Herbert de Souza é um espaço de convivência, acolhimento e formação cidadã, para as crianças, adolescentes e suas famílias da comunidade do Tururu. O projeto norteado pelo Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) desenvolve atividades lúdicas/pedagógicas através de oficinas, correspondendo as demandas e faixas etárias do público atendido, nas áreas de educação, cidadania, cultura e lazer; promovendo inclusão social, e garantias de Políticas Públicas da infância e adolescência; fortalecendo a identidade socio-cultural, o protagonismo e os vínculos familiares e comunitários de forma efetiva e afetiva, gerando melhoria na qualidade de vida, resgate da autoestima; despertando a consciência ética-moral do público atendido direta e indiretamente; e ainda combater as diversas formas de violências (psicológica, física, verbal) tão presentes no cotidiano das crianças e adolescente conforme consta no art. 5º do Estatuto da Criança e do Adolescente – ECA que diz que: nenhuma criança ou adolescente será objeto de qualquer forma de negligência, discriminação, exploração, violência, crueldade e opressão, punido na forma da lei qualquer atentado, por ação ou omissão, aos seus direitos fundamentais.
O projeto trabalhar a prevenção e a identificação da violação dos direitos da criança e do adolescente, diminuindo as situações de risco social: possibilitando que cada criança e adolescente na sua singularidade tenham pensamentos críticos do que está acontecendo ao seu redor, tornando-os atores conscientes da sua própria história.
Potencializamos o ser criança ofertando as oficinas A Palavra Cantada, Recriando Vínculos, Percução e Cidadania de forma lúdica, teórico-práticas visando ações de reconhecimento do seu local de pertença trazendo uma ideia real do seu território/casa/comunidade. Todas as oficinas serão conduzidas por uma equipe de educadores comprometidos com o seu papel, que deverão agir/ elaborar de forma coletiva, interativa e principalmente dialógica seguindo os ensinamentos de Paulo Freire. Acreditamos que o fazer pedagógico em roda nos possibilita o fortalecimento entre o educador e educando conduzindo-os a vivencias de aprendizagens ímpares gerando memórias de uma infância ressignificada e qualificada, oposto ao que estava sentenciado.
O projeto tem como objetivo fortalecer as famílias e os atendidos construindo novos laços afetivos. As oficinas têm por foco diminuir a vulnerabilidade, aumentar a autoestima, fortalecer o indivíduo, potencializar o desenvolvimento de cada adolescente através dos temas trasversais, da cultura, dos passeios pedagógicos, entre outros.
O projeto Enfrentamento ao Trabalho Infantil: Pelo Direito de Ser e Viver como Criança será desenvolvido na
comunidade do Tururu/Janga, no município do Paulista (PE), território marcado por precariedades estruturais,
ausência de políticas públicas eficazes e vulnerabilidade social de crianças, adolescentes e suas famílias.
O projeto oferece atendimentos com assistente social e psicóloga, promovendo o cuidado integral, a escuta
qualificada e o fortalecimento de vínculos familiares e comunitários. Esses atendimentos incluem a elaboração e o
acompanhamento do Plano Individual de Atendimento (PIA), ferramenta essencial para garantir proteção integral e
estratégias personalizadas de cuidado e desenvolvimento.
As atividades propostas – como oficinas lúdico-pedagógicas, rodas de conversa, ações em rede e articulação
comunitária – atuam preventivamente na redução do sofrimento psíquico, na prevenção de transtornos mentais e
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Além disso, o projeto assegura a oferta de alimentação saudável ao final de cada oficina, reconhecendo a
importância da nutrição como parte do cuidado integral e da promoção da saúde. Essa iniciativa contribui para a
segurança alimentar dos participantes, especialmente diante do contexto de vulnerabilidade social enfrentado por
muitas das famílias atendidas.
Ao garantir acesso a atividades de proteção, apoio psicossocial e alimentação saudável, o projeto reafirma seu
compromisso com o desenvolvimento integral de crianças e adolescentes, fortalecendo o direito de viver
plenamente a infância e a adolescência.
O Projeto Educação Solidaria Alimentando o Saber realizado pela Casa Herbert de Souza é um espaço de convivência, acolhimento e formação cidadã, para as crianças, adolescentes e suas famílias da comunidade do Tururu. O projeto norteado pelo Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) desenvolve atividades lúdicas/pedagógicas através de oficinas, correspondendo as demandas e faixas etárias do público atendido, nas áreas de educação, cidadania, cultura e lazer; promovendo inclusão social, e garantias de Políticas Públicas da infância e adolescência; fortalecendo a identidade socio-cultural, o protagonismo e os vínculos familiares e comunitários de forma efetiva e afetiva, gerando melhoria na qualidade de vida, resgate da autoestima; despertando a consciência ética-moral do público atendido direta e indiretamente; e ainda combater as diversas formas de violências (psicológica, física, verbal) tão presentes no cotidiano das crianças e adolescente conforme consta no art. 5º do Estatuto da Criança e do Adolescente – ECA que diz que: nenhuma criança ou adolescente será objeto de qualquer forma de negligência, discriminação, exploração, violência, crueldade e opressão, punido na forma da lei qualquer atentado, por ação ou omissão, aos seus direitos fundamentais.
O projeto trabalhar a prevenção e a identificação da violação dos direitos da criança e do adolescente, diminuindo as situações de risco social: possibilitando que cada criança e adolescente na sua singularidade tenham pensamentos críticos do que está acontecendo ao seu redor, tornando-os atores conscientes da sua própria história.
Potencializamos o ser criança ofertando as oficinas A Palavra Cantada, Recriando Vínculos, Percução e Cidadania de forma lúdica, teórico-práticas visando ações de reconhecimento do seu local de pertença trazendo uma ideia real do seu território/casa/comunidade. Todas as oficinas serão conduzidas por uma equipe de educadores comprometidos com o seu papel, que deverão agir/ elaborar de forma coletiva, interativa e principalmente dialógica seguindo os ensinamentos de Paulo Freire. Acreditamos que o fazer pedagógico em roda nos possibilita o fortalecimento entre o educador e educando conduzindo-os a vivencias de aprendizagens ímpares gerando memórias de uma infância ressignificada e qualificada, oposto ao que estava sentenciado.
O projeto tem como objetivo fortalecer as famílias e os atendidos construindo novos laços afetivos. As oficinas têm por foco diminuir a vulnerabilidade, aumentar a autoestima, fortalecer o indivíduo, potencializar o desenvolvimento de cada adolescente através dos temas trasversais, da cultura, dos passeios pedagógicos, entre outros.
O projeto Enfrentamento ao Trabalho Infantil: Pelo Direito de Ser e Viver como Criança será desenvolvido na
comunidade do Tururu/Janga, no município do Paulista (PE), território marcado por precariedades estruturais,
ausência de políticas públicas eficazes e vulnerabilidade social de crianças, adolescentes e suas famílias.
O projeto oferece atendimentos com assistente social e psicóloga, promovendo o cuidado integral, a escuta
qualificada e o fortalecimento de vínculos familiares e comunitários. Esses atendimentos incluem a elaboração e o
acompanhamento do Plano Individual de Atendimento (PIA), ferramenta essencial para garantir proteção integral e
estratégias personalizadas de cuidado e desenvolvimento.
As atividades propostas – como oficinas lúdico-pedagógicas, rodas de conversa, ações em rede e articulação
comunitária – atuam preventivamente na redução do sofrimento psíquico, na prevenção de transtornos mentais e
na promoção de ambientes saudáveis, contribuindo para o bem-estar físico e emocional dos participantes.
Além disso, o projeto assegura a oferta de alimentação saudável ao final de cada oficina, reconhecendo a
importância da nutrição como parte do cuidado integral e da promoção da saúde. Essa iniciativa contribui para a
segurança alimentar dos participantes, especialmente diante do contexto de vulnerabilidade social enfrentado por
muitas das famílias atendidas.
Ao garantir acesso a atividades de proteção, apoio psicossocial e alimentação saudável, o projeto reafirma seu
compromisso com o desenvolvimento integral de crianças e adolescentes, fortalecendo o direito de viver
plenamente a infância e a adolescência.
O Projeto Educação Solidaria Alimentando o Saber realizado pela Casa Herbert de Souza é um espaço de convivência, acolhimento e formação cidadã, para as crianças, adolescentes e suas famílias da comunidade do Tururu. O projeto norteado pelo Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) desenvolve atividades lúdicas/pedagógicas através de oficinas, correspondendo as demandas e faixas etárias do público atendido, nas áreas de educação, cidadania, cultura e lazer; promovendo inclusão social, e garantias de Políticas Públicas da infância e adolescência; fortalecendo a identidade socio-cultural, o protagonismo e os vínculos familiares e comunitários de forma efetiva e afetiva, gerando melhoria na qualidade de vida, resgate da autoestima; despertando a consciência ética-moral do público atendido direta e indiretamente; e ainda combater as diversas formas de violências (psicológica, física, verbal) tão presentes no cotidiano das crianças e adolescente conforme consta no art. 5º do Estatuto da Criança e do Adolescente – ECA que diz que: nenhuma criança ou adolescente será objeto de qualquer forma de negligência, discriminação, exploração, violência, crueldade e opressão, punido na forma da lei qualquer atentado, por ação ou omissão, aos seus direitos fundamentais.
O projeto trabalhar a prevenção e a identificação da violação dos direitos da criança e do adolescente, diminuindo as situações de risco social: possibilitando que cada criança e adolescente na sua singularidade tenham pensamentos críticos do que está acontecendo ao seu redor, tornando-os atores conscientes da sua própria história.
Potencializamos o ser criança ofertando as oficinas A Palavra Cantada, Recriando Vínculos, Percução e Cidadania de forma lúdica, teórico-práticas visando ações de reconhecimento do seu local de pertença trazendo uma ideia real do seu território/casa/comunidade. Todas as oficinas serão conduzidas por uma equipe de educadores comprometidos com o seu papel, que deverão agir/ elaborar de forma coletiva, interativa e principalmente dialógica seguindo os ensinamentos de Paulo Freire. Acreditamos que o fazer pedagógico em roda nos possibilita o fortalecimento entre o educador e educando conduzindo-os a vivencias de aprendizagens ímpares gerando memórias de uma infância ressignificada e qualificada, oposto ao que estava sentenciado.
O projeto tem como objetivo fortalecer as famílias e os atendidos construindo novos laços afetivos. As oficinas têm por foco diminuir a vulnerabilidade, aumentar a autoestima, fortalecer o indivíduo, potencializar o desenvolvimento de cada adolescente através dos temas trasversais, da cultura, dos passeios pedagógicos, entre outros.
O projeto Enfrentamento ao Trabalho Infantil: Pelo Direito de Ser e Viver como Criança será desenvolvido na
comunidade do Tururu/Janga, no município do Paulista (PE), território marcado por precariedades estruturais,
ausência de políticas públicas eficazes e vulnerabilidade social de crianças, adolescentes e suas famílias.
O projeto oferece atendimentos com assistente social e psicóloga, promovendo o cuidado integral, a escuta
qualificada e o fortalecimento de vínculos familiares e comunitários. Esses atendimentos incluem a elaboração e o
acompanhamento do Plano Individual de Atendimento (PIA), ferramenta essencial para garantir proteção integral e
estratégias personalizadas de cuidado e desenvolvimento.
As atividades propostas – como oficinas lúdico-pedagógicas, rodas de conversa, ações em rede e articulação
comunitária – atuam preventivamente na redução do sofrimento psíquico, na prevenção de transtornos mentais e
na promoção de ambientes saudáveis, contribuindo para o bem-estar físico e emocional dos participantes.
Além disso, o projeto assegura a oferta de alimentação saudável ao final de cada oficina, reconhecendo a
importância da nutrição como parte do cuidado integral e da promoção da saúde. Essa iniciativa contribui para a
segurança alimentar dos participantes, especialmente diante do contexto de vulnerabilidade social enfrentado por
muitas das famílias atendidas.
Ao garantir acesso a atividades de proteção, apoio psicossocial e alimentação saudável, o projeto reafirma seu
compromisso com o desenvolvimento integral de crianças e adolescentes, fortalecendo o direito de viver
plenamente a infância e a adolescência.
O Projeto Educação Solidaria Alimentando o Saber realizado pela Casa Herbert de Souza é um espaço de convivência, acolhimento e formação cidadã, para as crianças, adolescentes e suas famílias da comunidade do Tururu. O projeto norteado pelo Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) desenvolve atividades lúdicas/pedagógicas através de oficinas, correspondendo as demandas e faixas etárias do público atendido, nas áreas de educação, cidadania, cultura e lazer; promovendo inclusão social, e garantias de Políticas Públicas da infância e adolescência; fortalecendo a identidade socio-cultural, o protagonismo e os vínculos familiares e comunitários de forma efetiva e afetiva, gerando melhoria na qualidade de vida, resgate da autoestima; despertando a consciência ética-moral do público atendido direta e indiretamente; e ainda combater as diversas formas de violências (psicológica, física, verbal) tão presentes no cotidiano das crianças e adolescente conforme consta no art. 5º do Estatuto da Criança e do Adolescente – ECA que diz que: nenhuma criança ou adolescente será objeto de qualquer forma de negligência, discriminação, exploração, violência, crueldade e opressão, punido na forma da lei qualquer atentado, por ação ou omissão, aos seus direitos fundamentais.
O projeto trabalhar a prevenção e a identificação da violação dos direitos da criança e do adolescente, diminuindo as situações de risco social: possibilitando que cada criança e adolescente na sua singularidade tenham pensamentos críticos do que está acontecendo ao seu redor, tornando-os atores conscientes da sua própria história.
Potencializamos o ser criança ofertando as oficinas A Palavra Cantada, Recriando Vínculos, Percução e Cidadania de forma lúdica, teórico-práticas visando ações de reconhecimento do seu local de pertença trazendo uma ideia real do seu território/casa/comunidade. Todas as oficinas serão conduzidas por uma equipe de educadores comprometidos com o seu papel, que deverão agir/ elaborar de forma coletiva, interativa e principalmente dialógica seguindo os ensinamentos de Paulo Freire. Acreditamos que o fazer pedagógico em roda nos possibilita o fortalecimento entre o educador e educando conduzindo-os a vivencias de aprendizagens ímpares gerando memórias de uma infância ressignificada e qualificada, oposto ao que estava sentenciado.
O projeto tem como objetivo fortalecer as famílias e os atendidos construindo novos laços afetivos. As oficinas têm por foco diminuir a vulnerabilidade, aumentar a autoestima, fortalecer o indivíduo, potencializar o desenvolvimento de cada adolescente através dos temas trasversais, da cultura, dos passeios pedagógicos, entre outros.
O projeto Enfrentamento ao Trabalho Infantil: Pelo Direito de Ser e Viver como Criança será desenvolvido na
comunidade do Tururu/Janga, no município do Paulista (PE), território marcado por precariedades estruturais,
ausência de políticas públicas eficazes e vulnerabilidade social de crianças, adolescentes e suas famílias.
O projeto oferece atendimentos com assistente social e psicóloga, promovendo o cuidado integral, a escuta
qualificada e o fortalecimento de vínculos familiares e comunitários. Esses atendimentos incluem a elaboração e o
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As atividades propostas – como oficinas lúdico-pedagógicas, rodas de conversa, ações em rede e articulação
comunitária – atuam preventivamente na redução do sofrimento psíquico, na prevenção de transtornos mentais e
na promoção de ambientes saudáveis, contribuindo para o bem-estar físico e emocional dos participantes.
Além disso, o projeto assegura a oferta de alimentação saudável ao final de cada oficina, reconhecendo a
importância da nutrição como parte do cuidado integral e da promoção da saúde. Essa iniciativa contribui para a
segurança alimentar dos participantes, especialmente diante do contexto de vulnerabilidade social enfrentado por
muitas das famílias atendidas.
Ao garantir acesso a atividades de proteção, apoio psicossocial e alimentação saudável, o projeto reafirma seu
compromisso com o desenvolvimento integral de crianças e adolescentes, fortalecendo o direito de viver
plenamente a infância e a adolescência.
O Projeto Educação Solidaria Alimentando o Saber realizado pela Casa Herbert de Souza é um espaço de convivência, acolhimento e formação cidadã, para as crianças, adolescentes e suas famílias da comunidade do Tururu. O projeto norteado pelo Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) desenvolve atividades lúdicas/pedagógicas através de oficinas, correspondendo as demandas e faixas etárias do público atendido, nas áreas de educação, cidadania, cultura e lazer; promovendo inclusão social, e garantias de Políticas Públicas da infância e adolescência; fortalecendo a identidade socio-cultural, o protagonismo e os vínculos familiares e comunitários de forma efetiva e afetiva, gerando melhoria na qualidade de vida, resgate da autoestima; despertando a consciência ética-moral do público atendido direta e indiretamente; e ainda combater as diversas formas de violências (psicológica, física, verbal) tão presentes no cotidiano das crianças e adolescente conforme consta no art. 5º do Estatuto da Criança e do Adolescente – ECA que diz que: nenhuma criança ou adolescente será objeto de qualquer forma de negligência, discriminação, exploração, violência, crueldade e opressão, punido na forma da lei qualquer atentado, por ação ou omissão, aos seus direitos fundamentais.
O projeto trabalhar a prevenção e a identificação da violação dos direitos da criança e do adolescente, diminuindo as situações de risco social: possibilitando que cada criança e adolescente na sua singularidade tenham pensamentos críticos do que está acontecendo ao seu redor, tornando-os atores conscientes da sua própria história.
Potencializamos o ser criança ofertando as oficinas A Palavra Cantada, Recriando Vínculos, Percução e Cidadania de forma lúdica, teórico-práticas visando ações de reconhecimento do seu local de pertença trazendo uma ideia real do seu território/casa/comunidade. Todas as oficinas serão conduzidas por uma equipe de educadores comprometidos com o seu papel, que deverão agir/ elaborar de forma coletiva, interativa e principalmente dialógica seguindo os ensinamentos de Paulo Freire. Acreditamos que o fazer pedagógico em roda nos possibilita o fortalecimento entre o educador e educando conduzindo-os a vivencias de aprendizagens ímpares gerando memórias de uma infância ressignificada e qualificada, oposto ao que estava sentenciado.
O projeto tem como objetivo fortalecer as famílias e os atendidos construindo novos laços afetivos. As oficinas têm por foco diminuir a vulnerabilidade, aumentar a autoestima, fortalecer o indivíduo, potencializar o desenvolvimento de cada adolescente através dos temas trasversais, da cultura, dos passeios pedagógicos, entre outros.
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